Como participar?
Você, professor ou gestor da educação, pode contribuir ou mesmo construir nosso Observatório em sua instituição. A contribuição pode se dar pela participação em nossas pesquisas (como voluntário nas respostas ou mesmo na concepção de novas pesquisas), pela realização de atividades em sua instituição, pela participação em nossos GTs ou ainda na simples assinatura de nosso Boletim Mensal.
Quer fazer parte da organização?
Nosso observatório visa ser um instrumento coletivo de docentes do ensino básico ou superior.
Se quiser integrar um de nossos projetos ou pesquisas? Veja abaixo como participar!
Assinatura de nosso boletim mensal
O Boletim é enviado mensalmente aos assinantes, contendo uma análise das informações sobre tecnologia e IA na educação, além da participação do EDUTECIA em diversos fóruns de discussão. Envie sua solicitação no formulário abaixo.
Nossos projetos e pesquisas
Produzimos pesquisas, dados e materiais, assim como debates online ou nos espaços de trabalho.
Sua participação é bem vida! Contacte-nos para desenvolver seu projeto conosco.
Monitoramento da Plataformização da Educação
Dados e estudos de caso dos grandes conglomerados da educação assim como das chamadas Edtechs (start-ups educacionais), incluindo os efeitos na educação pública e privada. O objetivo é investigar como o capital privado tem moldado a dinâmica dos produtos digitais educacionais.
Pesquisadores: Paula Menezes, Afrânio Silva, Flávia Rosa, Livia Vieira, Danielle Ferraro
Inteligência Artificial e educação
A inteligência artificial é a nova esteira de desenvolvimento de produtos educacionais. Fazemos um monitoramento de estudos sobre IA na educação e o que tem se desenvolvido como pedagogia da IA, procurando criar uma referência para uma pedagogia crítica da IA.
Pesquisadores: Paula Menezes, Danielle Sanches, Livia Vieira, Danielle Ferraro, Flora Azira, Breno Enrique
Educação digital e o ensino de Ciências Sociais e Humanidades
Investigamos processos de ensino-aprendizagem diante das transformações digitais, atentando para as novas demandas curriculares e de formação de professores nas áreas chamadas de Humanidades e Ciências Sociais.
Coordenação: Afrânio Silva, Kelly Pedroza, Paula Menezes, Viviane Dias
Educação para as mídias, combate à desinformação e letramento digital
A educação para as mídias tem se desenvolvido no Brasil recentemente, seguindo experiencias bem sucedidas da França, Canadá e Inglaterra. Ela está ligada ao combate à desinformação. O GT visa monitorar ideias e práticas do tema, contribuindo para fazer evoluir a noção de letramento digital em escolas e Universidades.
Pesquisadores: Diogo Duarte, Danielle Sanches
Avaliação e monitoramento de políticas públicas digitais e sustentabilidade na Educação
Quais políticas públicas tem definido o uso das tecnologias na educação? Acompanhar as novas politicas, como da educação conectada e da educação para as mídias, e como elas tem tido impacto nos currículos e formação de professores.
Pesquisadores: Fabricio Cruz, Paula Menezes, Flora Ariza
Quer propor um novo projeto?
Seja professor da Escola Básica ou da Universidade, você pode propor um novo projeto para iniciar atividades e pesquisas em nome do Observatório.
